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Comment réussir une reproduction sur quadrillage
La grille du bas est plus grande que celle du modèle, mais compte le même nombre de carreaux : le dessin est donc agrandi, sans changer de forme. Tout le travail consiste à repérer chaque point du modèle par ses coordonnées, puis à le retrouver sur la grande grille.
- Repérer les pointsSur le modèle, cherchez les coins du dessin : là où un trait change de direction. Nommez chacun par la ligne de lettres et la colonne de chiffres qui se croisent, par exemple « en haut à gauche du carreau B5 ».
- Marquer les pointsSur la grille vide, placez un petit point au crayon à papier à chaque position repérée, sans relier pour l’instant. Comptez toujours les carreaux depuis le bord le plus proche.
- Relier à la règleReliez les points dans l’ordre du modèle. Pour une diagonale, vérifiez qu’elle traverse bien les mêmes carreaux que sur le modèle.
- Comparer et repasserPosez les deux dessins côte à côte, corrigez à la gomme, puis repassez au feutre fin avant de colorier.
Ce dessin à reproduire travaille le repérage dans l’espace, compétence du programme de mathématiques dès le cycle 2. Il sert aussi aux adultes : la méthode de la mise au carreau est utilisée depuis longtemps pour agrandir un croquis, et elle reste très utile pour l’observation et le respect des proportions.
Comment imprimer
Les fiches sont prévues pour une feuille A4 en portrait. Dans la fenêtre d’impression, choisissez le format A4 et l’option « ajuster à la page ». Imprimez en qualité normale : en mode brouillon, les lignes grises de la grille deviennent trop pâles pour être suivies. Le papier standard de 80 g convient parfaitement, puisque l’enfant gomme souvent ; gardez le 120 à 160 g pour une version finale coloriée aux feutres.
Idées d’activités
- La dictée de coordonnées : un enfant décrit le modèle point par point (« de D1 à G4 »), l’autre trace sans voir le modèle.
- Le chronomètre : en classe, notez le temps de la première maison, puis recommencez la semaine suivante.
- Le modèle inventé : dessinez une grille vide de 8 sur 8 et demandez à l’enfant d’y créer son propre modèle, qu’un camarade reproduira.
- La couleur codée : une fois le dessin reproduit, coloriez chaque zone selon un code donné, comme dans un coloriage magique.
Pour aller plus loin
La suite logique est la symétrie à compléter, qui utilise aussi une grille. Les points à relier entraînent la même précision du geste avec des nombres, et le jeu des différences l’observation détail par détail. Pour dessiner ensuite sans grille, partez des formes de base et des exercices de dessin progressifs. Tous les modèles sont réunis sur la page dessins à imprimer.